假期家教理智先行

“培訓機構聲稱以小班模式教學，交完錢才知道一個班至少就有30名孩子，教學效果非常差。”“教師連教學計劃都沒有，只是泛泛地講了一遍課本，弄得孩子也不知道到底培訓的什么內容。”“招生時言之鑿鑿，實際教學敷衍了事，孩子都產生了厭學情緒，該找誰討個說法呢？”暑假將臨，“家教熱”又一次掀起的同時，各類家教亂象不時出現在新聞中，讓家長面對形形色色、鋪天蓋地的家教宣傳，犯起了“選擇困難癥”。Yol中國藏族網通

望子成龍之心，人皆有之。每當假期來臨，部分社會培訓機構、家教中介公司利用家長期盼孩子盡快成才的心理，打著名師、速成、高效等各種誘人的旗號招攬生意。夸大宣傳、隱形家教、師資和教學場所不規范、拒絕提供發票……種種亂象不一而足；而有些家長缺乏對孩子“因材施教”的理性分析,錯誤的教育理念、急于求成的心態愈發加重孩子的學習負擔，讓孩子對家教乃至學習產生逆反心理，得不償失。筆者提醒廣大家長，假期家教不宜盲目跟風，要理智先行，保持清醒頭腦，真正讓孩子樂學。Yol中國藏族網通

學無捷徑，要提高孩子的學習能力，最根本的是要吃好“正餐”即學校常規教學，然后根據個人需要適度地補充“營養”。如今，聘請家庭教師、送孩子到培訓班是一個比較常見的輔助教育手段，然而，一些臨時教育培訓機構不僅起不到為孩子補充“營養”的作用，反而以各種名不副實的噱頭占據孩子大量的時間，最終孩子學習能力未見提高、科目“短板”未見補齊、興趣愛好未見拓展，提起“家教”都是頭大，一臉的不情愿。這種聊勝于無甚至與初衷背道而馳的家教，不如不“教”，還孩子一個自由成長、快樂成長的空間。Yol中國藏族網通

規范、有效的家教會根據不同孩子情況對癥下藥，幫助孩子掌握科學的學習方法，給他（她）一條暫時的“拐杖”，為激發孩子的學習興趣而服務。面對假期家教林林總總的選擇，家長要擦亮雙眼，一方面多和孩子溝通，了解并尊重孩子的學習意愿，培養孩子的學習熱情；另一方面，盡量選擇手續齊全、運行規范的正規培訓機構，依據孩子的個性特征、學習進度，適度、有針對性、系統性地補充“營養”，確保教有所成。Yol中國藏族網通

在整治假期家教亂象方面，相關部門也應該擔負起相應的責任。要對民辦教育機構加強年檢和審計工作，嚴格準入機制，避免一些教育機構打擦邊球，鉆政策和法律的空子；有關部門要加強巡查和監管，規范教育培訓機構的招生、收費和管理工作，對發布虛假信息，以各種名義亂收費的培訓機構進行嚴懲；對教育培訓機構的師資力量要做檢查和備案，保證教學質量。此外，還應建立常態投訴機制，加強社會力量對辦學機構的監督，鼓勵家教培訓機構誠信辦學。Yol中國藏族網通

“學而時習之，不亦悅乎”表明學習是一件讓人快樂的事，孩子本人不接納、不歡迎的家教，注定成為“填鴨”式的教育，只會無果而終。因此，對于假期家教，家長的目標不應該只是定位在提高孩子的考試分數上，而是要讓孩子養成科學的學習方法，真正提高學習能力，讓孩子能學、愛學、樂學。Yol中國藏族網通