阿里“五突出”嚴防學習教育“走過場”

中國藏族網通訊  在“兩學一做”學習教育中，阿里地區各級黨組織突出基層特色、問題導向、活動載體、分類指導、以上率下等重點，夯實“學”這個基礎，立足“做”這個目標，扎實有序推進“兩學一做”學習教育。
7Bz中國藏族網通

突出基層特色。為滿足不同群體黨員學習教育需求，各級黨組織結合實際，編寫“兩學一做”口袋書，讓黨員“放在口袋里、裝進腦袋里、落在行動上，隨時隨地拿出來翻一翻、看一看、學一學”。普蘭縣針對農牧區黨員文化程度不高、漢語水平較低的實際，編印藏文學習資料，方便基層黨員學習；縣委將黨章黨規，習近平總書記系列重要講話精神摘要編印在學習筆記本上發放給機關黨員，組織黨員學起來、用起來，讓黨員學深學透學出成果。7Bz中國藏族網通

突出問題導向。各級黨組織履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，黨員干部緊緊圍繞理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、反分裂斗爭中麻痹大意、廉潔自律意識不強、作風懈怠、吃苦奉獻的精神不強等方面問題，在學中改、在改中學，把解決問題貫穿學習教育全過程，堅決防止流于形式、走過場。日土縣堅持問題導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。7Bz中國藏族網通

把學習教育與鞏固拓展“三嚴三實”專題教育成果、服務脫貧攻堅、做好縣鄉換屆、夯實基層基礎等結合起來，確保學習教育抓出特色、學出成效。7Bz中國藏族網通

突出活動載體。各級黨組織積極做好前期準備工作，在落實規定動作的基礎上，結合縣域、行業部門特點，力求創新教育載體、豐富教育形式，謀劃“兩學一做”學習教育載體更要接地氣，確保黨員學得更多、更深。革吉縣在開展“兩學一做”學習教育中，結合實際，提出了做“忠誠老實、務實創新、實干擔當、勤勉奉獻”的革吉人主題實踐活動。針對黨員個體差異，分層制定切實可行的學習計劃，確保學習取得預期效果。7Bz中國藏族網通

突出分類指導。各級黨組織根據不同領域、不同行業、不同單位特點，分層級、分領域、分對象提出不同目標要求，對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程現場指導，對學習教育目標要求、內容安排、組織方式分層次提出落實措施，精準化地抓好學習教育。阿里地區民政局堅持分層分類開展學習教育活動，根據社會黨組織不同屬性、黨員不同情況，在學習教育形式上靈活安排，有針對性地制定工作要求和標準，特別是在立足崗位作奉獻上，學用結合，防止學和用“兩張皮”，推出具有本土特色的黨員示范崗位，讓黨員立足崗位發光發熱。7Bz中國藏族網通

突出以上率下。各級黨組織認真落實領導干部“雙重組織生活”制度，領導干部主動以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，帶頭到所在支部和基層單位黨支部講黨課，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育。地區國資委堅持領導帶頭、以上率下，層層傳導壓力，黨委書記帶頭參加集體學習、帶頭為國有企業黨支部上黨課作輔導，認真履行第一責任，促使系統內各黨支部把學習教育牢牢抓在手上、扛在肩上，引領系統內全體黨員自覺參與到學習教育中來。7Bz中國藏族網通