這是一次艱難的走出,也是一次觀念的洗禮。五年前,在時任海南藏族自治州副州長阿更登的精心組織下,地處邊遠的海南州的五百多名孩子千里迢迢來到山東接受職業技術教育,然而,求學期間的一系列意想不到的問題接踵而來,文化程度參差不齊的藏區孩子,應該怎樣走出封閉的地域,適應發達地區的教育環境?藏區與內地應該怎樣努力,探索出一條職業教育的辦學模式?本文作者的肺腑之言,可謂語重心長……
近日,我到海南藏族自治州職業學校調研。看到學校建設規整、欣欣向榮的發展氣象,心里感慨萬千,這樣的情景,一下子把我的思緒拉回到了5年前——
(一)
2011年6月,我調任海南州副州長,分管教育工作。通過一個月深入的調研,我的初步感受是,整體上海南州的教育基礎設施應該是青海藏區一流的,師資水平也是一流的,尤其是貴南縣的學前教育在全省牧區可以說具有示范意義。
但是,也有個問題讓人十分焦慮,那就是全州每年有千余名初高中畢業生不能繼續升學就讀。究其原因,主要是根據相關規定高中學校只招60%的初中畢業生,其余須納入職業教育計劃。可還是有近20%的高中畢業生沒有接受職業教育,無奈地走向了社會。
我也知道,雖然教育的整體水平較高,但是海南州的職業教育起步晚、基礎薄弱、專業門類少、師資力量缺,吸引和接納不了更多的學生。另外,家長們并不看好職業教育,認識上有很多的不足。好多家長拿著哈達來找我,要么想讓孩子上高中,要么希望我指個出路,只要孩子不窩在家里成天惹家長生氣就行。我在想,當副州長一屆是5年,每年就有上千名孩子走向社會,5年就有五千多名,這背后就是五千多個家庭,多么龐大的數字啊!
那段時間,我經常徹夜難眠。家長們含辛茹苦,好不容易把孩子們送進了學校,到頭來孩子卻成了家庭的負擔、社會的包袱。如果他們不走進學校,可能會成為新一代的“擋羊娃”和“莊稼漢”。
怎么辦?困難困難,困在家里就難;出路出路,出了門就是路。闖!走出高原學技術,闖出一片新天地來!
(二)
2009年,我在中央統戰部掛職鍛煉時,知道那里有個機構叫“光彩事業中心”,其宗旨是“育才助學”。通過聯系,他們很樂意給我們服務:一是很想給熟人幫忙助推;二是很想為藏區孩子們做點事情。我把自己的想法匯報給州委書記和州長后,他們當即表示堅決支持!
任務下達下去了:每縣120名學生,全州共600名,要求縣政府保質保量、不折不扣地堅決完成。各個縣都很努力,圓滿完成了任務指標(后來才發現好多是湊了數字的,真正上了火車的卻只有530名,70名在中途溜了)。就這樣,經中央統戰部聯系,鐵道部特批5節專列,載著我和州教育局梁希君副局長、五縣分管教育的副縣長、縣教育局局長,共十余名帶隊領導、老師,以及530名懷著求知之心的孩子從西寧出發了……
孩子們都是第一次坐火車,也是第一次遠離親人、遠離草原。孩子們天真好奇且興奮的笑臉、鄉情濃郁的藏歌,還有一路上旅客們的謙和禮讓、列車員無微不至的關心,深深地激勵和感染著我們每一個帶隊的領導和老師。我暗自慶幸:這步路走對了!
到了山東曲阜,迎接我們的十幾輛大型客車一溜兒排開,“熱烈歡迎青海省海南藏族自治州學子到曲阜學習”的橫幅格外醒目,沿途群眾揮手致意,十分熱情。開學典禮在曲阜師范大學隆重舉行。時任州委書記杜捷,中央統戰部五局副局長、光彩中心主任魏登田,曲阜師大黨委書記、校長等出席典禮并致辭。
隨后,孩子們在孔圣故里、名牌學府看到夾著書本,精神抖擻的大學生們,既羨慕又好奇。一切的開始是那么的美好!
然而,第一次的摸底考試著實把我們嚇了一跳:大部分孩子是小學文化水平,還有幾個連自己的名字都不會寫,語言交流更成了大問題。怎么辦?如何向校方交代?如何向中央統戰部光彩中心解釋?我只好違心地辯解:“我們的學生從小就學藏文,大多數沒學過漢文。”院校方面也開始理解了!
但是接下來,卻是孩子們失望了。舉行開學典禮的大學是那么的氣派壯觀,校園是那么的美麗溫馨,可是真正就讀的職業學院卻地處偏遠、設施簡陋。這樣的反差,我也是始料未及的。第二天,我們一邊遵照學校的安排照常開課,一邊找熟人,想辦法。我想,既然大費周折地出來了,就一定要換一所條件好的學校,務必學有所成、學有大成。經過多方努力,聯系到了寧陽職業專科學院,這所學院在山東屬條件比較好的了。后來,孩子們又搬到了那里。
我和主管縣長們在山東待了一個多星期,回來后,卻發生了一系列意想不到的事。由于不適應新的環境,加之學習積極性不高,這些淘氣調皮又不爭氣的孩子們,一個多月時間里換了四所學校,最后又回到了原來的那所學校。
眼看送出去的孩子們鬧著嚷著要求返回,情急之下,我決定與他們再一次談心交流,把滿腔的熱情與期待寫成一封信。那晚的我確實是心潮澎湃、難以自已,把心頭的千言萬語凝聚在了筆尖上。寫完的信當即交給時任州政府辦公室主任張峰,請他連夜呈送州長審閱。第二天,安排州職業學校原校長萬瑪仁青帶著州長的重要指示和我寫的《給同學們的一封信》飛赴山東。抵達后,立即召開師生大會。我當時的要求是,首先由校長傳達領導指示,再宣讀我寫的信。
我相信我們的孩子們是懂感情、重情義、講感恩的!
說歸說,其實我心里還是十五個吊桶打水———七上八下。焦急等待著那邊的消息。
下面,是我當時寫給孩子們的那封信,也是捧在孩子們面前的一顆心,至今一字未改。今天,翻出來再次重溫一下:
給同學們的一封信
親愛的同學們:
8月28日清晨,帶著省、州、縣、鄉各級領導的重托和家人的期望,我們一行530余人踏上了東去的列車。經過30多個小時的行程,我們終于到了孔子的故鄉———山東曲阜。回想起咱們在火車上初次相識的美好時光,宛如還在昨天一般。大家還記得我們在火車上唱的海南州州歌《哎瑪———措溫波(青海湖)》嗎?“民族的驕傲,人民的希望……”多么豪邁、多么振奮的歌曲啊!是的,你們是青海歷史上第一次這樣大規模組織赴祖國內地求學的學子。你們的南邊是著名的佛教圣地南海布達拉———普陀山,對面就是日本,還有五岳之首泰山就在你們眼前,藏族人心中很崇敬的圣地五臺山也離你們不遠。你們說:來得值不值?說實話,能有幾個人可以到這么好的地方學習進步?而你們享受的是免費的游歷、免費的學習。在祖國其他地方有太多孩子們都沒有這樣好的機會,他們羨慕死你們了!
同學們,你們都清楚這次的求學歷程,在海南州尚屬首次,時間緊,學業重。老師與同學、同學與同學、還有你們和我都是在火車上第一次見面,都是陌生的鄉親。學校方面也不清楚咱們的人數、知識水平和生活習俗,所以組織得有些倉促。大家到就讀的學校,看到條件沒有咱們想象得那么美好。我跟你們一樣,心里也很難受。說實話,你們三頓飯還能吃飽。可我一早出去,半夜回來,有時候一天連一口饃饃都沒吃上。拖著疲憊的身子,一躺下就迷迷糊糊地睡著了,在睡夢里還夢到你們擁有了理想的學校。醒來后,還要繼續為此奔波……這一切,至今想起來的確是五味雜陳,但換一個角度來看,那又是一種享受啊!
本來,這個項目我考慮在黃南藏族自治州實施,因為當時組織上把我調到了海南,我就把項目也帶了過來。由此,我們便有緣了!不然,你們也了解和接觸不了我這個副州長,我也結識不了可愛的你們。而從此,我們就成了朋友!這一切,應該感謝中央統戰部,感謝“光彩事業中心”,感謝山東人民!
同學們,看到你們一夜之間騰(買)空了學校的超市。我心里真不是個滋味。我也是一名草原上出生長大的牧民子弟,從小與牛羊為伴,馬背是我兒時的天堂。我上過馬背小學、帳房小學。從小學三年級開始我走出來了,到漢族居住的農村上學,直到進入青海民族大學。初中三年,我是睡在地上過來的;高中三年,每月的生活費只有五元錢。記得那時候,早上連稀飯都喝不起。晚上在暖瓶里倒一些大米,早操后,我們五個同學,在里面再倒些炒面,將湊著吃。因為是牧民,家里沒有白面,青稞面饃饃又黑又酸,不好意思帶到學校,只好吃稀飯糌粑了;在大學里,好多男同學飯票不夠用,便討好女生要些飯票。我飯量小(因為家庭困難,不得不小),學期放假時還會結余一些飯票,就拿到食堂換兩箱掛面背回家里,從縣城背到家,要步行八個多小時。現在想起來,其樂無窮。作為一個牧民的孩子,我今天能夠成長為領導干部,這是組織的培養,人民的信任,更重要的是小時候的生活給了我不竭的動力和無窮的力量。我要感謝黨、感謝人民,更要感謝那段艱苦的生活磨煉了我。
看見藏區的孩子們,我就會想起我的以前,我的經歷。我就下定決心,要帶他們走出去,要讓他們成為家庭的棟梁,祖國的建設者!由此,你們便成為了我的首選。時至今日,你們離開家鄉一個月了,每個人都是有收獲的。祖國如此之博大,山河如此之壯美,經濟建設如此之迅速,社會發展如此之繁榮,你躺在茫茫草原、站在雪山之巔,能想象得到嗎?從中央統戰部、山東各級統戰部、“光彩事業中心”到曲阜和寧陽的老師們,還有海南州各級領導和老師們,他們是多么的關心你們、愛護你們啊!你們遇上了個好時代、好政策,應該倍加珍惜,應該真誠感恩啊!
由于各種原因,你們還要搬到老地方去。我覺得還是老地方好,在那里可以跳鍋莊,可以說家鄉的“青普話”,有更大的自由空間。但不要再抽煙喝酒翻墻頭了。當然了,條件是有些艱苦。但“面包會有的,牛奶也會有的。”一切,都會慢慢好起來的。你們要熱愛那個成材的搖籃,守好那一片圓夢的沃土,海南州已經有了要在那里長期辦職業中專的打算。為了家鄉的弟弟妹妹們像你們一樣,在今后的日子里都能享受免費旅游、免費學習,你們可要堅持啊!請答應我,完成好這個任務!
還記得在山東的開學典禮上,我給你們提出的兩個問題嗎?一是我們為什么要來這里?因為海南要發展,海南要人才,海南人民要走出去看看外面精彩的世界;二是來了干什么?要學點東西,學一技之長,要宣傳海南,宣傳藏文化,讓內地人更直接地了解“大美青海,圣潔海南”的內涵,要帶回內地的寶貴財富促進家鄉海南州的社會經濟發展。所以,你們身上的擔子很重,你們可要認真對待。
你們當中有些同學文化程度高一點,有些低一些,有些可能連漢語都不會講。沒關系,互相幫助、互相學習,都會進步的。退一步說,學不了很好的技術,把普通話帶回來也是一大成績;你們當中有些人不太安分,不怎么守規矩。這可不好啊!沒有規矩,不成方圓。山東人的豪爽、山東人的真誠是很有名的,你們一定要向他們好好學習這樣的優秀品質啊!你們在家鄉是孩子,但在山東,就是藏區人民的代表。你們的一言一行、一舉一動,不僅僅代表著你個人,更重要的是代表著青藏高原上的藏族人民。你們一定要為家鄉人民爭氣,為我們樹立好形象啊!我想海南人民會為有你們這樣的誠實善良、崇學敬人、可親可愛的學子而自豪的!
你們要聽帶隊老師們的話。他們都是四五十歲左右的人了,身體不太好,都是上有老下有小的親人們。為了你們,他們連家都顧不上,和你們同吃同住,還要為你們操心,為你們擔心。他們就是你們的父母,千萬不能有不禮貌的言行舉動啊!
我這段時間很忙,除了你們的事情很重要以外,我還有很多重要的事,忙完之后我會來看望你們的。但前提是你們要按我說的做,讓我很體面的、很光彩的到山東。我相信,這一點你們會做到的。
最后,代我向帶隊的老師們問好,他們太辛苦了!也向山東的老師們代問好,感謝他們的關心!
你們的朋友,海南州人民政府副州長阿更登
2011年9月23日
我清楚地記得,那是2011年9月23日下午3時15分,梁希君副局長和萬瑪仁青校長來電話了:阿州長:形勢有所好轉,大多數孩子看了信后都哭了!我終于松了一口氣。第二天,山東方面的校長給我來電話,大概意思是說,你們藏族孩子真有意思,今天和昨天判若兩人,一下子都懂事了,我們有信心把他們教好。
就這樣,孩子們的第一個學期在山東曲阜堅持下來了。
后來,我的工作發生了變動。雖然離開了分管教育的崗位,但好多孩子給我來了電話或者發短信說:一定不辜負您的期望!寒假里,好幾個學生還到辦公室來看我,我們聊得很開心。
第二個學期,州上決定全體學生轉至對口援建的江蘇省繼續學習。臨行前,在州職業學校召開大會,孩子們一致要求要見我。我欣然前往,在講臺上我問的第一句話是:“同學們,我想念你們,你們想不想我?”大家異口同聲喊:“想!想!想啊!”我好激動啊!看著孩子們頭發剪短了,衣著打扮順眼了,一個個白白凈凈的。我說:“你們相互看看,大家有沒有變化?”大家同聲回答:“有!”這就是教育的力量啊!教育能改變一個人,也能改變一個民族的發展走向。
(三)
如今的海南州職業學校,注冊學生已達到4141名,是2011年的兩倍。分別與江蘇、湖北等地5所國家級示范職業院校合作開設了中職學生異地就讀班。近五年時間,異地辦班學生達到了1805名。目前,在省外就讀的學生有896名。已畢業學生362名,200多名學生在異地就業,其中石油工程專業學生100名,分別在新疆吐哈油田、大慶油田和江漢油田就業,月工資均在4000元以上。畢業于湖北江漢石油學校2012級石油天然氣開采專業的索南扎西同學說:“我現在在新疆哈吐油田工作,月薪是6500元。現在打心眼里感激職業教育對我的培養之情啊。”
多好啊!走出去,天地寬!還是讓我們記住魯迅先生的那句話吧—————世上并沒有路,走的人多了便成了路……
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